“上一节课，我们讲到，《予学》，哪一位可以告诉我，我讲到哪里了？”薛嘉君看着底下的学生，目光温柔，语气平和。
乔宗恩举起手，“夫子，我知道。”
乔有言眼珠子都要瞪出来了，这还是那个他家书都不读一页，字都不写一个的小祖宗吗？
“好，乔宗恩，你说。”薛嘉君也讶异，这小祖宗，平常可是上课听都不听的，都在睡觉，不曾想今日还能举手回答问题。
“上节课，夫子讲了《予学》中的，人皆有图也，先予后取，顺人之愿，智者之智耳。强者不予，得而复失。弱者不予，失之难测。予非失，乃存也。得勿喜，失或幸，功不论此也。夺招怨，予生敬，名成于此矣。”乔宗恩一口气背完，小脸憋的通红。
薛嘉君毫不吝啬地鼓起掌来“来，其他孩子们，给我们的乔宗恩鼓鼓掌，今日表现得很好。”
言毕，其他孩子都鼓起掌来，乔宗恩脸红了又红。
“好，我昨天讲了这是什么意思，乔宗恩坐下，有谁能够告诉我乔宗恩说的那一大段是什么意思？”薛嘉君手一挥，让乔宗恩坐下，目光扫视其他学生。
“夫子，我知道！”此言一出，有很多学生都举手了。
薛嘉君看到这个场景，心里很是感动，虽然平常这些孩子都多少有点顽劣不堪，都有点难教，这个时候都举手，也不知道是不是在哄骗自己，薛嘉君点点头，对着第一排桌子说“从你开始，解释一句，下一个孩子解释下一句。”
那些孩子也没有表现出不愿意，反而都应了声好。
第一个孩子是穿着有些简朴的孙文文，他怯生生地开口“《予学》，人皆有图也，先予后取，顺人之愿，智者之智耳。是说，每个人都有想要的东西，应该先给予别人想要的东西然后才能得到自己想要的东西，顺应别人的需求，这个是聪明人的做法。”
薛嘉君闻言点点头“是，文文坐下。这个先予后取，不仅是聪明人的做法，更是这世间万物的运行规则，天落雨至人间，人间的凡人们才可以让播种的粮食作物得到滋养，等到粮食熟了，才有东西可以祭祀天。这就是先予后取，下一个孩子，请告诉我，再举一个他生活中能够遇到的先予后取的道理或者例子。”薛嘉君手一挥，示意孙文文坐下，目光先是扫视全班，然后又对着孙文文后面的李子阳点了点头。
李子阳站起来，“夫子，我随我父亲去看戏，我瞧着戏文中多是人施恩，后面那人回报施恩者，这算不算先予后取？”
薛嘉君闻言点头又摇头“算也不算，首先施恩的时候，我们大多都没有想着要对方会做什么事情来回报我们，因为我们能够施恩，说明对方是不如我们的，是弱者的一方，我们对于弱者，只有同悯，没有欲望。被施恩的人回报施恩者，这个是被施恩的人的自觉和个人的修养，但是我们要记住不是所有被施恩的人都会感念我们的恩德和好。”
下一个孩子站起身来问，“那夫子，我们还要做好事吗？”
“自然是要的，只是要辩证地去做好事，我们要救急不救穷。”薛嘉君点了点头。
“夫子，为何救急不救穷？”下一个孩子又站起身问。
“救急，例如这个人得了急病或者马上吃一口饭就能活下去的那种，我们称之为急，这种的你帮他一下，他能继续活下去，那就很好了。为什么不救穷，一个人穷一定是有他自己的原因的，不论是祖上还是他个人不努力，我们能够帮他一时不能帮他一世，每个人都只能依靠自己的力量来存活在这个世界上。一个好吃懒做的人是不会有大的成就的，甚至连养活自己都不能够。这种的，我们救也救不了。首先要他自己能够发现自己的问题，并自己去想办法解决，天地之大，有手有脚，再怎么着是不会饿死的，所以我们救急不救穷。亦有这样的人，我们给了他恩惠，但是他不但不懂得感恩，反而会因为我们给的恩惠达不到他心中所想的度，而心生憎恨。这个就是斗米恩升米仇了。孩子们要记住，心中的欲望是无穷无尽的，我们要做的就是认识，察觉到自己的想法，并加以纠正和克制，我们要用欲望来驱动我们向上，向好发展，而不是让欲望凌驾于我们之上，做我们的主人，那我们就会变成一个利欲熏心之人，也会成为一个一直都无法满足的欲望深渊。也许也会做出很多自己都无法理解的恶事来。”薛嘉君一口气说完，整个课堂都沉默了。
下一秒掌声雷动。
薛嘉君笑了笑，双手向下按了按，“安静，好，继续回到我们的课堂上来，下一个学生准备回答，《予学》中的强者不予，得而复失。这一句是什么意思？”
课堂又安静下来，下一秒就见一个胖胖的小子站起来说“夫子，夫子……”
“好，你坐下，你昨日没有好好听，今日要认真听。”薛嘉君见他答不上来，就挥手让他坐下。
“这句话的意思是，强者一旦有自视甚高，不愿意将自己的一些心得或者额外的东西给予给弱者，那么他所得到的东西，在未来也会失去。”薛嘉君自己说了意思。
下一个学生就站起来问“夫子，为什么强者不予，就会失去呢？他不是强者吗？强者难道还护不住自己的东西吗？”
“好，邵义，问的很好，坐下。”薛嘉君手一挥。
“来，刚刚教的《予学》人皆有图也，先予后取，顺人之愿，智者之智耳。这不是又绕回来了吗？先予后取，先予后取，你只有予了后面才能有所取。你不愿意给予，你有的东西依然是你的，但是别忘了，三十年河东三十年河西，这世间万物是在发展的，是在不断向前的，好的人不可能一直如日中天，弱的人也不可能一直弱，总有出头的那一天，我们给予他人的时候，一定是有多余的时候才会给别人，这个予也不仅仅是包括物质，也包括爱，机会，还有资源。你只有给了别人爱，别人才会来爱你，你只有给了别人机会，别人后面才会给你机会。或者说这个人不一定会给你什么，但是冥冥之中，你能够从中得到你意想不到的东西。我们要用发展的眼光去看待事情，予也意味着给别人尊重，还记得夫子之前同你们说过那个聪明的大臣的故事吗？”薛嘉君问。
“记得。”底下的学生回答。
“聪明的大臣，几任皇帝叫他出山，他就出山，叫他上位他就上位，局势不好了，聪明的大臣就告老还乡。他因着辅佐了好几任帝王，那家里自然是显赫无比，为什么他会见那个丑陋的臣子的时候会给他尊重呢，以礼相待呢？不就是担心他的品性，日后会给他报复吗？难道这个聪明的大臣不是强者吗？绝对是强者，但是我们要用发展的眼光看待问题，这个丑陋的臣子，假以时日，定能够位极人臣，所以给他尊重，后来不是因为这大臣尊重他，家族才免遭罹难吗？我一直都教你们，不管是士大夫也好，还是贩夫走卒也好，多给予人一些尊重，不是坏事。你们可都有记下了？”薛嘉君扫视众人。
“记下了。”学生回答。
别说是学生，后面几个听课的夫子都为之一振。
……
薛嘉君讲完这节课，所有学生起立行礼。
“诸位，日后，我要是不在这里教书了，你们可都要好好学习，不可偷懒。”
乔宗恩回头看向自己的爷爷，乔宗恩开口“祖父，你们当真决定不要薛夫子了？”
“……”乔有言被他一问愣住。
其他学子倒是一脸惊讶，没想到整日睡觉乔宗恩居然是乔有言的孙子。
薛嘉君也愣住，想了想自己之前没少说乔宗恩，心里顿时觉得不妙，不过又想回来再来一遍，还是会说他的。
乔宗恩见乔有言不说，又开口喊了一声“祖父！”
“哎哎哎，不赶走，薛夫子授课授得这般好，我们赶她作甚？”乔有言无奈。
“好耶！”众学子欢呼。
薛嘉君闻言，心里稍安。
薛嘉君把人送到门口，乔有言对着她说“我以前只是看在大薛夫子的份上，才考虑让你进来当个临时夫子。”
薛嘉君闻言低下头，“是，我明白，我托了我二哥的福，乔院长也不必因为我大哥，就让我留下来。我也不想一而再再而三地因为别人而留下来，我脸上也无光。”
“哈哈哈哈哈哈哈，老夫欣赏薛夫子的气节，今日虽说有薛探花的一点薄面，但是如果薛夫子表现太差的话，我也是不认的，毕竟教书育人可不是玩笑。”乔有言摸了摸自己的胡子。
“这么说，今日我表现还不错？”薛嘉君眼睛亮亮的。
“简直如雷贯耳。”乔有言留下这句话，就笑吟吟地走了。
其他几个夫子紧跟其后。
只有那个和薛嘉君关系不错的廖夫子，想要拍一拍她的肩膀，但是考虑到她是女子就放弃了，尴尬地把手收回“恭喜你啊，薛老四，我一会儿就去给你准备聘书！”
薛嘉君笑着点点头“多谢，廖夫子！”
傍晚的落日余晖，洒在薛嘉君的脸上，廖正被她的笑容勾住了心魄。
…………